2010—2011學(xué)年度上學(xué)期教導處工作總結
[2012-10-15] 作者: 來(lái)源: 點(diǎn)擊:31303

     管理才能出成績(jì),管理才能出質(zhì)量,管理才能出效率。為實(shí)現這一目標,教導處在上學(xué)期進(jìn)行了一系列的改革和嘗試,主要體現在以下幾方面:


    一、根據校情制定了明確而具體各項教學(xué)管理、考核方案:
    1、《襄樊三中教師常規教學(xué)考核方案》的執行,從課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、公開(kāi)課、各類(lèi)考試及命題等教學(xué)行為方面對教師的常規教學(xué)進(jìn)行量化管理,規范了教師教學(xué)行為,調動(dòng)了教師教學(xué)教研的積極性。
    2、《年級教學(xué)管理工作考核方案》的落實(shí),促進(jìn)年級工作的開(kāi)展,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校低重心管理。
    3、《學(xué)科中心主任、副主任量化考核方案》的擬定,促進(jìn)學(xué)科中心主任工作的開(kāi)展,提高教研的氣氛和質(zhì)量,為打造高素質(zhì)的教師隊伍提供了保障。
    4、《襄樊三中關(guān)于班主任、教師調整和學(xué)生異動(dòng)的有關(guān)規定》的擬定,對薄弱班級的教師調整方案具體明確,同時(shí)規范了學(xué)生異動(dòng)情況,使指標的考核、管理更為透明。
    5、《襄樊三中階段性質(zhì)量獎頒獎實(shí)施方案》、《襄樊三中終結性質(zhì)量獎頒獎實(shí)施方案》的修訂、完善,使獎勵方案跟上三中發(fā)展的節奏,獎勵分配更加合理、公正,真正體現教師的勞動(dòng)價(jià)值,為教師教學(xué)起到更好的導向作用。

二、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項教學(xué)工作:
    1、高考優(yōu)秀教師表彰大會(huì )隆重舉行。表彰大會(huì )高度肯定了老師們的成就,極大地鼓舞了教師的工作熱情,總結了過(guò)去的工作經(jīng)驗,規劃了未來(lái)的發(fā)展方向。
    2、開(kāi)展年級培優(yōu)工作,督促三個(gè)年級利用周六對年級前一百名的同學(xué)集中培優(yōu),分學(xué)科進(jìn)行。培優(yōu)有計劃、有方案,有反饋。通過(guò)培優(yōu),使各年級的尖子生成績(jì)更突出、更均衡,為學(xué)校品牌化戰略做出了突出貢獻。
    3.加強常規教學(xué)檢查,為各年級配備了年級干事,對年級的各項工作加強了檢查。教導處人員也參與到教學(xué)檢查、學(xué)生考勤檢查中。通過(guò)檢查,督促了精細化管理的落實(shí)。
    4.完善教學(xué)檢查通報。上學(xué)期的教學(xué)通報增加了新的教學(xué)理念的宣傳,將教學(xué)改革的新要求納入通報范疇,將不好的情況通報并扣分,將優(yōu)秀的情況也納入通報,為優(yōu)秀的教師和學(xué)科中心加分。經(jīng)過(guò)這樣的調整,教學(xué)通報對教學(xué)和教研情況的反映更加客觀(guān)、全面、有效。
    5.深化展開(kāi)班級之間與班級內部的挑戰,通過(guò)結對子,下戰書(shū),確定競爭對手,展開(kāi)學(xué)習挑戰,激發(fā)出學(xué)生的斗志,煥發(fā)出學(xué)生的學(xué)習熱情。
    6、完善了《襄樊三中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》,在高一、高二年級中全面開(kāi)展研究性學(xué)習。隨著(zhù)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展,高二前兩輪研究性學(xué)習活動(dòng)已進(jìn)入尾聲,許多學(xué)生課題都已結題,第三輪綜合實(shí)踐活動(dòng)也即將展開(kāi)。高一綜合實(shí)踐活動(dòng)的培訓也順利完成,
    7、在三個(gè)年級都開(kāi)展一次學(xué)情調查,使學(xué)生參與到對教師的評價(jià)中來(lái)。調查問(wèn)卷從師德、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)程度、親和力等多方面綜合設置。通過(guò)學(xué)生不記名打分,教師的教學(xué)行為得到了公正客觀(guān)的評價(jià)。
    8、規范組織期末考試,實(shí)施手機信號屏蔽,確??荚嚬?、真實(shí)、有效。派遣教師參加全市統一閱卷,并承擔了部分學(xué)科的全市統一閱卷工作。
    9、對高三年級元月統考進(jìn)行質(zhì)量分析,找出不足,總結經(jīng)驗,確定方向,為下學(xué)期的復習工作打好基礎。

三、做好教師培訓工作
    1、2010年7月中旬,組織新高一、新高二教師參加新教材培訓工作。8月,又組織新高一、新高二學(xué)科骨干教師參加省里組織的新課程骨干培訓者培訓和校本研修輔導教師培訓。
    2.繼續推動(dòng)青年教師培養。一方面,強調了青年教師的拜師學(xué)藝,明確要求師徒互相聽(tīng)課;另一方面,也要求青年教師每周都要認真做好教學(xué)反思,督促青年教師走上專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。
    3.完成教師繼續教育學(xué)分的登記工作。收集、整理、審核本學(xué)年度的教師繼續學(xué)分材料并完成初審,繼而報繼續教育中心最終審核。審核完畢后,又對全校教師本輪繼續教育周期的兩個(gè)學(xué)年度的學(xué)分進(jìn)行統計、匯總并張貼公示。

四、積極推介教師的科研成果
    1.完成《襄樊教育》三中專(zhuān)刊的組稿工作,對我校的教育改革進(jìn)行全面總結,并篩選了一批優(yōu)秀的教師論文,在《襄樊教育》89期合刊上以專(zhuān)刊的形式發(fā)表,在全市教育界產(chǎn)生了較大影響。
    2.組織教師參加市教育局第七屆教育科研成果評獎。共有17位教師的26篇文章參與了評獎,有數名教師分獲教育局頒發(fā)的一二三等獎,還有多名教師獲得教育學(xué)會(huì )頒發(fā)的獎項。  
   
五、完善信息技術(shù),服務(wù)教學(xué)管理
    1、做好考試的組織和閱卷輔助工作,對閱卷實(shí)施信息化管理。為三個(gè)年級提供試卷掃描和閱卷、答題信息分析、處理工作。
    2、對實(shí)驗室儀器進(jìn)行了系統的清點(diǎn)、整理、統計工作。所有的實(shí)驗儀器設備、藥品等都納入信息化管理范疇。所有儀器設備的存儲、借出、試用、歸還、損耗、添加等信息都由電腦軟件管理,全部實(shí)現了信息化、網(wǎng)絡(luò )化管理。
    3、搭建信息平臺,資源網(wǎng)上共享。創(chuàng )建了一系列的局域網(wǎng)信息服務(wù)平臺。包括:閱卷平臺、校內資源平臺、行政精細化管理平臺、教研管理平臺、教師信息平臺、高一新課改服務(wù)平臺等。通過(guò)一些列信息服務(wù)平臺的建立,在校園局域網(wǎng)范圍內,教師資料的上傳、下載都變得非常方便,各種資源和信息都能迅速地共享,也極大地提升了教師備課和部門(mén)管理的效率。

五、建設健康、多彩的校園文化
    1、加強文學(xué)社組織建設,辦好《揚帆》報。同時(shí)與各兄弟學(xué)校文學(xué)社展開(kāi)密切交流與合作,還加強與媒體的交流。文學(xué)社采編的新聞還在《湖北教育•高中生學(xué)習》上發(fā)表,為我校做了很好的宣傳。
    2、舉辦好秋季運動(dòng)會(huì ),為學(xué)生提供一個(gè)施展的平臺,促進(jìn)了學(xué)生的體育鍛煉,點(diǎn)燃了學(xué)生的激情,也培養了團隊精神與集體榮譽(yù)感。

六、招生工作成果豐碩
    教導處在學(xué)校的統一部署下[FS:PAGE],積極有效地組織著(zhù)新生招生工作,我校的生源數量和質(zhì)量都得到進(jìn)一步提升,中考分數560分以上的學(xué)生,突破了一百人,為三年后上名校的規模突破奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)我們的宣傳、努力,下面各縣市報考我校的愿望也空前高漲,這位我們今后的招生工作也開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)全新的局面。